Referências

Movimento camponês, trabalho e educação: liberdade, autonomia, emancipação: princípios/fins da formação humana

"Meios de comunicação destacam liberdade e autonomia enquanto registram perseguições aos movimentos sociais que lutam pela reforma agrária.

Uma reflexão sobre estes conceitos suscita a pergunta: E a emancipação humana? Nesta luta o Movimento Camponês - unidade que integra diferentes movimentos sociais populares - constrói a Educação do Campo, em que articula trabalho e educação dentro de um projeto popular de sociedade.

Assim, liberdade, autonomia, emancipação são conceitos tomados como princípios/fins da formação humana, inscrita naquele projeto. É do que trata este livro".

RIBEIRO, Marlene. Movimento camponês, trabalho e educação: liberdade, autonomia, emancipação: princípios/fins da formação humana. 2. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2013. 456 p.

Ensino de Ciências: fundamentos e métodos

"Este livro destina-se aos docentes que atuam nos cursos de formação de professores de Ciências da Natureza - Física, Química, Biologia e afins - e aos que lecionam a disciplina de Ciências na educação fundamental. Contempla aspectos que auxiliam no desenvolvimento de um ensino de Ciências que contribua para a formação cultural dos estudantes, de tal modo que a estrutura do conhecimento científico - básico e aplicado - assim como seu potencial explicativo e transformador possam ser apropriados e compreendidos. Pressupõe que os conhecimentos da ciência e da tecnologia devem ser concebidos como parte da cultura a ser acessada por todos os estudantes. Destaca, ao longo de suas partes, as várias dimensões envolvidas na produção do conhecimento científico, a fim de caracterizar a ciência e a tecnologia como atividades humanas sócio-historicamente determinadas. Defende o uso e a interpretação de situações significativas para os alunos - as quais constituem temas relevantes para o estudo - como pontos de partida que, articulados à conceituação científica, devem estruturar a programação de ensino. Ao fundamentar essa perspectiva, correlacionando-a com pesquisas da área de ensino/aprendizagem de Ciências, o livro apresenta exemplos tanto de programação quanto de atividades de sala de aula, para subsidiar o trabalho docente".

DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta Maria. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2018. 288p.

Física

"Este livro destina-se a um curso introdutório de física para estudantes de engenharia e de ciências. O tema é tratado de um ponto de vista contemporâneo e coerente, numa perspectiva que se pode considerar "moderna", integrando, na medida do possível, as descrições newtoniana, relativista e quântica da natureza (...)".

É um ótimo livro de física geral, principalmente para estudantes do curso de bacharelado em física.

ALONSO, Marcelo; FINN, Edward J. Física. Volume único. Lisboa: Escolar Editora, 2012. 936 p.